Actividades Realizadas en el Aula:
Al comienzo de la jornada, los
estudiantes comenzaron a formarse y cantaron el himno nacional, seguidamente
nos dirigimos al salón. Al momento de la entrada los niños esperaron que las
niñas entraran y luego siguieron ellos, así se ubicaron cada uno en su puesto y
la maestra ordenó que por filas silenciosamente cada uno fuera bajando la silla
de la mesa, todos recitamos una oración por los niños y la familia. Después se
hizo un simulacro de un sismo, en donde los niños debían ubicarse debajo de sus
mesas mientras ocurre el sismo y luego salir de forma ordenada y rápida hacia
el patio, donde se hizo un circulo y allí se verificaba con una lista que se
encuentra junto a un bolso de primeros auxilios, que se encontraran todos los
niños. Retornamos al salón y la profesora dijo que iba hacer una evaluación para
conocer si los estudiantes sabían las normas que se debían cumplir dentro del
aula de clases, pero primero las repasaron diciéndolas todos, junto a la
maestra y también se practicaron, pues si un niño quería levantarse debía pedir
permiso o si iba a preguntar u opinar debía levantar la mano, entre otras, más
tarde la profesora fue preguntándoles a cada niño por las normas y se observó
que si las conocen pero que se les dificulta cumplirlas.
Después se realizó una actividad
de matemáticas relacionada con las unidades, la profesora dibujó en el pizarrón
varios objetos o alimentos como semillas de caraotas, botas navideñas, tazas, y
los niños fueron identificando cuantas unidades había de cada elemento y así la
profesora iba colocando las unidades existentes, para que así los niños
realizaran los dibujos y copiaran el resto de la actividad, finalizado esto
tocaron el timbre para salir al receso.
Al entrar del primer receso, los
niños que no habían terminado la actividad de matemáticas la terminaron y luego
se procedió a entregarles una tarjeta navideña que ellos debían colorear y
ponerles todos los detalles que quisieran, también debían ponerle en el frente
feliz navidad y adentro un mensaje corto, también los niños tomaron un momento
para prestarle atención a una compañera que no había tenido la oportunidad de
realizar su exposición de los alimentos, así que se le permitió ese día
realizarla y expuso sobre cómo se preparaba una torta, más tarde mientras se
realizaba esta actividad de colorear y decorar la tarjeta navideña, la
profesora les entregó a los niños las actividades que ellos habían realizado
anteriormente, para después pegarlas al cuaderno de proyecto, luego sonó de
nuevo el timbre para el otro receso.
Cuando finalizó el receso, los
niños del segundo grado presentaron el acto cívico, el cual les había sido
asignado, en donde hablaron sobre Andrés Bello y acerca del día del estudiante,
llevaron algunas pancartas con mensajes y vestuario acorde a la ocasión,
mientras se desarrollaba el acto todos los niños debían permanecer en silencio,
y aunque algunos hablaban o se levantaban tratamos de que se mantuvieran
ordenados recordándoles las normas que se habían estudiado en el salón. Una vez
culminado el acto cívico nos dirigimos de nuevo al aula de clases.
La profesora les entregó un
dibujo de un diente para que lo colorearan y al finalizar pegarlo también al
cuaderno, durante el transcurso de esta actividad se fue llamando a cada uno
para que llevara todos los trabajos que la profesora les había entregado antes
del receso para sellarlos y pegarlos al cuaderno de proyecto, después salieron
unos minutos al parque para jugar, y al cabo de un rato sonó el timbre de
salida, los niños entraron para guardar sus cosas, ordenar el salón, rezar una
oración y se así poder retirarse para hacer la formación en el patio, luego sus
padres entraron a retirarlos.
Participaciones Personales en el Aula:
Colaboración al momento de
realizar el simulacro del sismo.
Realización de las tarjetas
navideñas para que los niños las colorearan.
Mantener en el orden en el salón,
en la formación y durante el acto cívico.
Pegar y sellar las actividades de
cada uno de los niños en el cuaderno de proyecto.
Aprendizajes de la Jornada:
La profesora me comentó acerca
del diagnóstico de algunos de los niños, lo que me permite ir comprendiendo
poco a poco el porqué de su comportamiento y conocer como es su personalidad, y
así también de ir buscando herramientas o estrategias que debo adquirir para
poder tener un buen dominio de grupo.
Mantener una mayor interacción
con los niños y con la maestra, así poder ayudar a los niños para que puedan
realizar sus actividades con un mayor rendimiento.
Situaciones, problemas o incidentes durante la jornada:
Durante la jornada no se
observaron mayores incidentes, sólo que algunos niños sobre todos los varones
se empujan o tienen problemas a la hora de hacer la formación en el patio, por
lo que unos quieren ir primero u otros quieren estar de último.
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