Actividades
Realizadas en el Aula:
Después de haber hecho la
formación, nos dirigimos al salón, al llegar la maestra realizó la oración
acostumbrada, y luego les habló a los niños que continuarían con el tema de
matemáticas de la clase anterior, el cual era los números romanos, les preguntó
que donde ellos sabían que se utilizaban los números romanos o donde los habían
visto, los niños comenzaron a participar, y se hizo hincapié para que se
cumplieran las normas del buen hablante y del buen oyente, aunque pocos logran
cumplirlas. Asimismo la profe les colocó una actividad en el pizarrón en donde
se indicaba en las distintas partes que se utilizaban los números romanos, la
segunda parte de la actividad era con una línea unir los números romanos con el
número correspondiente a la cantidad que representan, y la tercera era escribir
en letra los números romanos que se habían en el pizarrón.
Durante el segundo bloque se
trabajó en el área de proyecto donde se continuó hablando sobre los elementos
de la tierra, a través de una actividad en que la profesora les explicó a los
niños que formularían una hipótesis con la ayuda de una imágenes que ella había
llevado pero que tenían que estar atentos, pues algunas imágenes les servirían
y otras no. Así por medio de las ideas de los niños se logró establecer varias
hipótesis y se comprobaron hasta lograr dar cual era verdadera. Los niños
realizaron un dibujo relacionado con la actividad y luego salieron al segundo
receso.
Al entrar al aula de clase
se trabajo con el área del lenguaje, donde se realizaron varías palabras, y se
pegaron de forma desordenada en el pizarrón, la actividad consistía en que los
niños debían con una línea unir las palabra y formar la oración de manera
correcta. Al finalizar la actividad los niños guardaron los útiles y bajamos
hacer la formación para la salida.
Participaciones
Personales en el Aula:
Ayuda para hacer la
formación.
Colaboración en la actividad
de matemáticas, proyecto y lenguaje.
Corrección de cuadernos para
las actividades realizadas en clase (matemáticas y proyecto).
Realización y coloreado de
palabras para la actividad de lenguaje.
Aprendizajes
de la Jornada:
Utilizar los conocimientos
previos para realizar cada una de las actividades realizadas en clase, también
hacer uso de la retroalimentación para ayudar a los niños a comprender con
amplitud los temas. Incentivar a los niños para el logro de las actividades
dadas durante la jornada.
Situaciones,
problemas o incidentes en la jornada:
El niño D, es muy
intranquilo y trabaja muy poco durante la clase, molesta a sus otros compañeros
y cuando la profesora se descuida les golpea, raya sus cuadernos, y en este día
le rompió el bolso a una niña ya que se subió encima del bolso y comenzó a
halarlo. Se observa que hay mucho incumplimiento de las normas dentro del salón
y no les gusta escuchar las orientaciones que se les dan.
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