Al
realizar la formación para la entrada, llegó un profesor que había estado el
día anterior observando, pues iba a ser el suplente, ya que la docente ese día
no podía asistir. De esta manera subimos con él y nos dirigimos al salón de
clase, al llegar él les dio la bienvenida, le comentó que ese día sería él
quien daría la clase. Para comenzar el docente les dijo que iban a prender
sobre sumas llevando, a lo que varios de los niños dijeron que ya sabían
realizarlas, el docente les explicó que así muchos ya supieran hacerlas, él
debía explicar el tema pues habían otros niños que no lo sabían, así que les
indicó que primero debían copiar la actividad escrita en el pizarrón y luego él
les iba a explicar para ir poco a poco resolviéndola. Cuando finalizó esta
actividad se les corrigió el cuaderno a todos los niños, haciéndoles una
observación a los niños que no habían terminado la actividad por estar
hablando. Luego el docente realizó una
dinámica llamada tú tienes el ganso, en donde se hizo por un rato y al
terminarla se les indicó a los niños guardar sus útiles y sacar la merienda,
para salir a receso.
Después
de entrar del receso se les ordenó a los niños sacar sus cuadernos de lengua,
en donde el docente les explicó que hoy iban hablar sobre el verbo en la oración,
primero se les preguntó si sabían qué era el verbo y algunos niños opinaron,
luego él les dio unos ejemplos y así los niños comprendieron mejor que era el
verbo. Luego el copió una actividad en el pizarrón que los niños copiaron en su
cuadernos en donde debían identificar el verbo en la oración, luego de esto
copió otras oraciones y los niños que querían fueron pasando y con un marcador
señalaban en el pizarrón el verbo en la oración. Cuando finalizó la clase se
les corrigió a los niños la actividad realizada en sus cuadernos y se les
indicó guardar sus útiles para la segunda la salida a receso.
Al
regresar de receso se les dijo a los niños que iban a ir al bosque (un área
perteneciente a la escuela) para realizar una actividad de seguridad vial,
donde los niños iban a representar el papel de peatones, motorizados, fiscales
de tránsito, semáforos y pasajeros. A todos se les explicó claramente el papel
que iban cumplir y porque debían cumplir ciertas normas. Así nos dirigimos al
bosque y comenzó la actividad, los roles que ejecutaban los niños se fueron
rotando para darle la oportunidad a todos de que pudieran experimentar la
función de cada rol. Cuando regresamos al salón el docente señalo la
importancia de cumplir las normas para mantener la seguridad vial, resaltó y
elogió a los niños que si habían realizado bien su trabajo y les explicó a los
niños que no habían cumplido su función de manera correcta el por qué debían
hacerlo, ya que si en la vida real esto no se cumple pues, es por ello que
ocurren accidentes. Así se finalizó la jornada de ese día y los niños subieron
las sillas a sus mesas, sonó el timbre y por grupos los niños fueron saliendo
poco a poco a hacer la formación.
Participaciones Personales en el Aula:
-
Organización para hacer la formación
-
Colaboración a los niños para el desarrollo de la actividad de matemáticas y
lengua.
-
Ayuda y vigilancia, así como participación en la actividad de seguridad vial en
el bosque.
Aprendizajes de la Jornada:
Llevar
un orden y organización para el desarrollo de las clases durante toda la
jornada, y mantener una postura calmada y escuchar las partes cuando ocurren
conflictos entre los niños.
Situaciones, problemas o incidentes en la jornada:
Se
les hizo observaciones a varios niños en sus cuadernos, puesto que no habían
querido copiar la actividad escrita en el pizarrón y habían interrumpido
durante la clase, levantándose, hablando y molestando a sus otros compañeros.
El
niño M y el niño D se pelearon hasta casi darse golpes, pues cada uno decía que
un sacapuntas el cual no estaba identificado era suyo. Al final de la jornada
se habló con las representantes de cada uno y se le indicó que los niños debían
tener previamente todos sus útiles para evitar inconvenientes.
Varios
de los niños durante la actividad de seguridad vial no quisieron cumplir las
funciones de cada rol, se dedicaron a correr y a romper las normas adrede, y
aunque el profesor les explicaba que no lo debían hacer ellos no escuchaban y
no querían obedecer.
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