Actividades
Realizadas en el Aula:
Luego de haber hecho la
formación, nos dirigimos al salón de clases en donde la docente antes de
comenzar la clase hizo una oración y luego todos cantamos una canción. Mientras
los niños bajaban las sillas de sus mesas, se les preguntó cómo habían pasado
el fin de semana. Luego la docente les explicó a los niños que realizarían una
actividad de matemáticas, en donde los niños debían escribir en letra las
cantidades numéricas que ella había copiado en el pizarrón. Los niños sacaron
sus cuadernos y comenzaron a realizar la actividad, al finalizar se les indicó
a los niños que dejaran el cuaderno de matemáticas sobre el escritorio para
luego corregirlos, recogieran sus útiles y sacaran la merienda pues ya casi
iban a tocar el timbre para el receso.
Luego de entrar a receso
llegó la docente de computación se llevó a mitad del grupo a su clase y la
docente de inglés se dispuso a dar su clase, comenzó por saludarles y luego
les preguntó si recordaban lo que habían
visto la clase anterior, algunos niños opinaron que había sido sobre los
colores en inglés, a lo que la maestra
dijo que era correcto y que la actividad propuesta para ese día iba a ser sobre
pintar unos objetos que ella dibujó en el pizarrón para que los niños los realizaran
en el cuaderno y luego debían pintarlos según los colores que en inglés ella
había escrito en el pizarrón. Finalizada esta actividad hubo cambio de grupo,
así que los niños bajaron a su clase de computación, y los otros niños que
estaban en computación regresaron para su clase de inglés. Para este grupo se
aplicó la misma actividad. Cuando finalizó la clase, al poco tiempo sonó el
timbre para el segundo receso, entonces llegó el otro grupo de niños a buscar
sus meriendas y nos dirigimos al patio.
Una vez terminado el receso,
entramos al salón de clase, y llegó la profesora de ensamble quien se llevó a
los niños para su clase en el auditorio, y nosotras nos quedamos haciendo unas
cadenetas y terminando de adornar el salón con motivo del carnaval. Así más
tarde poco antes de sonar el timbre de salida
llegaron los niños, acomodaron sus útiles en el bolso y subieron las
sillas a las mesas, se hizo una oración, para luego después de sonar el timbre
bajar hacer la formación y los niños retirarse a sus hogares.
Participaciones
Personales en el Aula:
- Colaboración en la
actividad de matemáticas.
- Colaboración en la
actividad de inglés.
- Ayuda para la organización
de la formación, entrada, recesos y salida.
- Realización de cadenetas.
- Colaboración para organizar
los adornos de una cartelera, pegar las cadenetas en la entrada y adornos de la
puerta.
Aprendizajes
de la Jornada:
Estar atentos de las
necesidades de los niños durante la jornada, como si se sienten mal o no
entienden alguna actividad a realizar.
Situaciones,
problemas o incidentes en la jornada:
Durante la jornada, al
principio de la clase una niña se sintió mal, pues le dolía un ojo y estaba
empezando a subirle fiebre, así que nos dirigimos a la coordinación donde se
llamó a su representante y ella se quedó acostada en la camilla de la
enfermería mientras llegaban a retirarla. A mitad de la tarde un niño que
llevaba rato diciendo que le dolía el estómago también tuvo que ser retirado
por su representante pues se sentía muy mal.
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